有必要赋予教育督导“独立”“超脱”的督导权炒股配资正规平台。
▲资料图：督促学校回归育人本位，也是教育督导的职责。图/新华社
文| 熊丙奇
健康第一！近日，教育部印发《关于全面推进健康学校建设的指导意见》，再次强调要坚持五育并举，践行“健康第一”教育理念，明确要将健康学校建设成效纳入教育督导内容，作为对学校评价考核的参考因素。
在2月25日召开的深入落实“健康第一”工作部署会上，教育部表示，2026年将深入实施学生体质强健计划，着力提升学生体质健康水平，严防“阴阳课表”，严查挤占体育课、课间不准学生出教室等行为。
谁来严防“阴阳课表”？谁来严查挤占体育课、课间不准学生出教室等违规办学行为？显然都需要教育督导。为此，我国于2012年就制定《教育督导条例》，建立了教育督导制度。
展开剩余56%但直至当前，一些地方仍然存在教育督导对违规办学问责无力，甚至默许、纵容违规办学的问题。
这首先是因为一些地方政府没有尽到教育保障责任，在升学政绩观驱动下，对学校挤占体育课、课间时间上其他学科的课视而不见。
而教育督导部门又是地方教育局下属部门，督学通常由教育局副局长兼任，这导致教育督导很难对教育教学工作进行独立的督导。甚至，接到学生投诉反映学校违规补课，一些教育督导部门不是严肃查处，反而为学校辩护。
要让教育督导“长牙齿”，能真正查处学校违规办学行为，就不能把地方教育部门与学校变成违规办学“利益共同体”。
就拿“阴阳课表”来说，这一问题在我国基础教育领域已经存在了20多年。而过去几年间，针对学校体育、学生体质健康、心理健康，我国也已发布不少专门文件，但相关问题至今仍未能彻底解决。
全面推进健康学校建设，本质是重建“健康第一”的育人生态，整体推进规范办学，解决我国基础教育功利化、短视化，漠视学生健康等“老大难”问题。
要让教育督导更好发挥督政督学作用，就须明晰政府教育部门与学校的职责。从现实出发，还有必要赋予教育督导“独立”“超脱”的督导权。比如，借鉴环保执法监督，探索由国务院教育督导委员会对教育督导进行“垂直管理”。
在独立的教育督导督促下，可依法认定学校在组织教学活动中的教书育人与安全责任炒股配资正规平台，厘清家校关系，让学校回归育人本位。这是严防“阴阳课表”挤占体育课、构建“健康第一”教育生态的关键所在。
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